Opis:
Oferujemy profesjonalną diagnozę poziomu inteligencji za pomocą najbardziej uznanego, wystandaryzowanego testu psychologicznego Stanford -Binet 5. Test ten jest najnowszym narzędziem psychologicznym mierzącym poziom inteligencji. Jest przeznaczony do badania osób w wieku 2-85lat.
Umożliwia kompleksową ocenę w kluczowych obszarach: Rozumowanie werbalne – umiejętność rozumienia i posługiwania się językiem, analizowania informacji przekazywanych słownie, budowania wypowiedzi oraz rozwiązywania problemów wymagających myślenia słownego.
Rozumowanie niewerbalne – dotyczy zdolności logicznego myślenia i wnioskowania na podstawie informacji niewerbalnych, takich jak wzory, kształty czy relacje przestrzenne. Pozwala ocenić, jak osoba radzi sobie z zadaniami wymagającymi analizowania i rozwiązywania problemów bez użycia słów.
Pamięć robocza – odnosi się do zdolności przechowywania i przetwarzania informacji przez krótki czas, niezbędnej do wykonywania złożonych zadań, uczenia się nowych treści oraz efektywnego funkcjonowania w codziennych sytuacjach.
Przetwarzanie wzrokowo-przestrzenne – obejmuje umiejętność analizowania i interpretowania bodźców wzrokowych, orientacji przestrzennej oraz rozwiązywania zadań wymagających wyobraźni przestrzennej.
Szybkość przetwarzania informacji – pozwala ocenić, jak sprawnie i efektywnie osoba przetwarza informacje oraz reaguje na pojawiające się bodźce i polecenia w określonym czasie.
Przebieg badania
Badanie odbywa się w formie rozmowy z diagnostą, podczas której rozwiązywane są różnego rodzaju zadania. Całość trwa zazwyczaj od 60 do 90 minut. Podczas pracy z dziećmi kładziemy szczególny nacisk na dostosowanie się do ich potrzeb. To oznacza, że diagnoza przybiera raczej formę zabawy, wdrażane są odpowiednie przerwy a czas trwania całego badania może ulec wydłużeniu. Nie powoduje to zwiększenia kosztów diagnozy.
Przeznaczenie
Test określa deficyty, normy i mocne strony w zakresie wymienionych wyżej umiejętności. Informacje te są przydatne najczęściej:
-szkołach i przedszkolach, gdzie diagnoza pozwala wspomóc proces edukacji, wdrożyć odpowiednie dostosowania, określić właściwe kierunki oddziaływań, które pomogą zindywidualizować naukę i będą skutkować jej lepszymi efektami.
-w celu przedłożenia odpowiednim instytucjom, takim jak PCPR w toku ubiegania się o orzeczenie o niepełnosprawności
-w terapii, kiedy pozwala lepiej zrozumieć funkcjonowanie i określić szczegółowe cele rozwoju osobistego.
Ograniczenia stosowania testu.
Test nie może zostać zastosowany w przypadku:
osób. które nie posługują się w wystarczającym stopniu językiem polskim,
osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji werbalnej lub niewerbalnej, które uniemożliwiają nawiązanie kontaktu i zrozumienie instrukcji,
osób będących w stanie ostrego kryzysu psychicznego, silnego stresu lub znacznego pogorszenia stanu zdrowia psychicznego (np. podczas epizodu psychotycznego, ciężkiej depresji, silnych objawów lękowych),
osób z poważnymi zaburzeniami neurologicznymi lub somatycznymi, które mogą utrudniać koncentrację, współpracę lub wykonywanie zadań testowych,
osób będących pod wpływem substancji psychoaktywnych lub leków wpływających na funkcje poznawcze w dniu badania.